北京市实美职业学校办学能力评估年度自评报告（2018.9）
一、办学条件
1.学校概况
北京市实美职业学校成立于1980年,位于西城区百万庄大街19号, 占地面积20976平方米，国家级重点中等职业学校，全国职业技术教育先进单位，北京市职业教育先进单位。我校认真贯彻党的十九大精神，坚持科学发展观，顺应市场需求，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，遵循“全面育人，以优取胜”的办学方向和“服务社会、注重实践”的办学宗旨，按照“统一思想、转变观念，求真务实、不断创新，科学管理、提高效益”的工作方针，全力打造“实美”优质教育品牌。数字媒体应用专业、形象设计专业被评为北京市示范专业。
２.设施资源
学校根据国家和本市办学条件标准要求，进行专业设施设备的改善提高,实现所有教室均可使用多媒体设备、实物投影仪上课，充分提高课堂效率。学校接入互联网出口宽带4403Mbps,网络多媒体教室72间，教学用终端计算机1788台，校内实践基地5个,校外实训基地5个,校内实践教学工位258个,2016年教学实习仪器设备总产值109.2万元,学生校外实习实训基地学时总量为22400学时。学校努力提高办公和生活设施条件，教学科研及辅助用房19985平方米,行政办公用房5205平方米,全校图书馆藏书量达到17.5万册,设置教师和学生阅览室，能够满足教师、学生工作和学习需要。
二、师资队伍
学校现有教职员工374人，专任教师315名，专业教师150人，“双师型”教师135人，教师队伍年龄结构合理，学历层次达标。其中，专任教师具有高级职称的110人，占35.1%；中级职称124 人，占 39.6%。学校现有特级教师1名，全国职教名师1名。市级学科带头人、骨干教师3人，北京市职业教育素质提高工程青年骨干教师共16人次，第八届区级学科带头人及骨干教师90人。学校顺应转型形势，强化队伍建设，提高业务素质，培养爱岗敬业的品质。
第一，鼓励教师参加学历进修和继续教育。学校拟定骨干教师和学科带头人考核及培训计划，支持他们参与业务学习及相关培训。
第二，开展专项业务技能培训。如IPAD培训，微课培训等，使教师逐步成为教学的“多面手”。
第三，抓好教师教学基本功训练。以课堂教学的常规与技巧为主要内容，每学期组织一次教学基本功竞赛及公开课教学，使教师的基础知识更加过硬，钻研教材能力、组织教学能力、启发学生思维能力、语言表达能力、调查研究能力、实践演示和操作能力、探索新教法的能力不断提高。
第四，组织教师内训课程。学校根据社区课程、城宫计划课程和开放性科学课程需要，两个学期开设了20余门内训课程，200多人次教师参加内训，目前已经有几十位教师经过内训可以承担转型后的相关课程，成为一专多能的新型教师。
三、课程与教学
以全国职业教育工作会议精神为引领，落实北京市和西城区职业教育转型发展思路，努力实现办学思想引领课程水平和课程管理能力双提升，在职教改革的背景下，探索职业教育转型发展思路。坚持学历教育与社会培训并举，根据社会需要，形成了多元育人的办学格局。各专业的发展规划目标符合教育法律法规、方针政策及全面实施素质教育要求，公共基础科和专业技能课课程开设结构合理，严格做到开足开满，符合国家要求，符合职业教育特点和学校实际，体现办学思想。
法律事务专业的培养目标是掌握基本法律知识和相关专业技能，可从事法律辅助工作及文秘工作的优秀毕业生。在转型阶段，专业教师冲破学历教育的束缚，向更广泛的领域延展。组织24中、35中、39中等学生进校园，开展普法知识和专业技能展示；以“小法庭，大普法”的形式，先后为十余所学校进行城宫计划课程；在社区进行了普法宣传讲座，有关物权法、继承法等法律方面的咨询，为天桥街道城管分队的队员进行了法律常识和依法执法的培训。
形象设计专业创办近30年来在不断追求新知识、新技术、新理念，是北京市中等职业学校创新团队，团队成员均为“双师”教师。被北京市劳动局定为美发美容职业技能鉴定站，拥有亚洲国际发型化妆比赛专家评委、国家级裁判、国家职业技能鉴定命题专家委员，有5人被评为中国及北京美发美容名师称号。2017年顺利完成了为期三年的西城区政府对口支援项目暨“京筑教育协作交流”的相关工作，传授先进经验、促进互利共赢。在专业建设、实训基地建设、课程建设和团队建设、教师教育教学管理等方面进行研讨、交流，为贵阳市女子职业学校培养了50多名榜样师生。与河北省秦皇岛市职业技术学校建立了多元化、灵活的合作模式，发挥各自的资源优势，实现资源共享，进一步提升各自的社会影响力和品牌，共同开发继续教育和终身教育市场、建立技术技能人才交叉培养新机制，开展师资培训和技能比赛交流活动。
美术绘画专业通过课题引领，在学历教育和非学历教育两方面进行探索和创新。申报市区级课题《风景写生微课研究》、《吉祥类传承课程开发》和《风景写生社区课程开发》等，在信息化建设、社区课程及城宫计划课程开发等全面展开研究。开发手工抄纸，版画基础等课程模块，为美术专业注入了新的活力。和雄县职教中心美术确立合作框架，完成交流研讨、教学及专业干部互访，并达成合作协议，进行了双方美术联考阶段听课、研讨和讲座交流。与三河职教开始合作意向交流，达成专业学生及教师交流合作初步的意向。
学前教育专业始终关注市场需求，拓宽思路，探索多元建设发展思路，在专业建设、校企合作、人才培养、学历提升等方面做了大胆尝试，立足于在中职教育阶段建立技能型为主的多元课程体系，文化课与专业素质课程、中职专业核心课程与选修课、中高职衔接的中职部分课程、成人大专课程建设等的综合全面协调，促进专业宽基础发展。培养学生掌握作为幼儿教师的基本技能，能够胜任保育员、教辅人员岗位。积极申报《以舞蹈教学为载体探索北京皮影非遗传承的新途径》项目，以舞蹈为载体，探索传承北京皮影艺术的新途径。同时学校结合学生自身发展需求，确立多元培养目标：技能型、特长型、升学型，为学生多元发展铺设道路，加快人才培养步伐，培养理论实践能力全面提升、高素质的学前教育人才。
形象设计和专业数字媒体应用专业在北京市中等职业学校相同专业中具有较高的地位，参与北京市职业学校课程改革，开发“以工作过程为导向”的课程成果斐然。
学校一直把聚焦课堂，提高课堂教学质量作为重点工作。我校建立健全科学完善的教育教学管理制度,加强教学的过程管理。学校制定了《教学管理制度汇编》和《教师教学质量评价方案》，利用有效的监控手段与方法对教学各环节进行监控、反馈、有效指导。要求教研组做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、课业评价规范化、质量分析制度化”。通过每学期期初、期中、期末3次教学检查对教师备课、上课、课后进行全方位的教学监控。通过《教师教学月考核实施方案》和课堂双日志以及教师、干部、校长会听评课活动对课堂教学进行监控。
多年来我校与美国、韩国、意大利、德国、新加坡等国家的高等院校、中等职业学校、企业建立了友好合作的关系，领域涉及到技术引进、学术交流、师生互访、出国深造等各方面。与新加坡南洋现代管理学院合作办学，开展“3+1.5”海外中高职衔接人才培养，探索国际合作办学模式。美术专业与意大利国立艺术类院校签署了合作协议。接待多所高等艺术院校的专家教授来校讲座。在增进与外交流的同时，我校将进一步开发合作项目，开放专业特色教育项目，引进国外生源进修；探索与跨国公司、企业合作，开发教育项目，实现人才培训本土化。
总之，学校充分发挥自身优势，形成了坚持“赏识教育”理念，培育“崇德强技”人才,优质专业师资队伍，两大示范专业引领,校企合作深入开展，服务于区域经济，积极推进京津冀一体化。
四、校企合作
学校积极与北京汇佳职业学院、北京信息职业技术学院、北京政法职业学院、北京科技职业学院、北京财贸职业学院等部分高校联合办学，利用高校资源丰富的优势，提升学生的学历层次，2017年学前教育专业、法律专业、数字媒体专业、形象设计专业正式报批市教委3+2中高职衔接试点项目获批备案，扩大培养规模，更好地适应人才市场的需求。
多个专业积极与业内知名企业开展多种形式的合作办学和校企合作，共同进行学生培养及师资队伍建设，如：学前教育专业与北师大实验幼儿园、数字媒体专业与北京儒辰国际文化有限公司、形象设计专业与名都创意有限公司、美术绘画专业开发了安徽省西递村、查济村写生基地等，为师生提升专业素养提供了有力保障。年专业教师企业实践总时间为464天，兼职教师授课课时量为650课时。
五、学生发展
学校坚持对学生进行《公民道德》教育、学生守则、行为规范和首都市民文明公约等方面的教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和荣辱观。通过学生下企业进行教学实习、参观企业、优秀毕业生现身说法、企业专家讲座等形式，渗透企业文化，对学生进行诚信、责任、敬业为重点的职业道德教育，使学生明确未来的发展方向，正确规划自己未来的职业生涯，为将来就业奠定基础。
2017年在校生为648人。2017学年度北京市中等职业院校技术技能比赛中，师生们先后参加了北京市电子产品装配与调试、智能家居安装维护、物联网技术应用与维护、制冷与空调设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、电气设备安装与维修、基于智能车的电子产品制作与调试、机电一体化设备组装与调试、机器人技术应用、数字影音后期制作技术、动漫技术、标准卷杠+男士无缝推剪造型、新娘化妆+盘发造型、幼儿园教育活动设计、职业礼仪等共15个项目的比赛。学生43人次获奖，参赛成绩优异，共获得一等奖6项，二等奖13项，三等奖24项，为学校、为专业、也为自己争得了荣誉。
一年来，220人次的学生获得市级以上教育教学竞赛一、二、三等奖，学校获得北京市文明风采大赛优秀组织奖，西城区“西检杯”知识竞赛活动优秀组织奖，西城区“红领巾读书活动”优秀组织奖，西城区“爱眼”竞赛活动优秀组织奖等。
学校推行学历证书和和职业资格证书并重的双证书制度，重视对各专业学生的技能培训和取证工作，要求学生毕业前取得“双证书”，即学生毕业时要获得毕业证书和相关的职业资格证书。2016年152名学生均获得计算机初级以上等级证书，2017年248名学生获得国家颁发的初中级职业资格证书。
2017年毕业生419人，直接升学264人，就业155人，就业率92%，对口就业率91%。就业的方向主要为信息技术类、休闲保健类、财经商贸类、体育与健身类、教育类、司法服务类等各级各类单位。签订2年以内就业合同的约120多人，平均起薪2500元，3000元以上的约46人。信息技术类专业、体育休闲类学生高端就业月薪达5000元以上。他们服务在首都和西城区的各行各业，为首都经济发展以及西城区的区域发展、经济服务、文化事业作出贡献。
多年来， 美术绘画专业、音乐专业、表演专业参加各大艺术院校招生考试，录取率在90%以上，毕业学生主要分别被中央美院、电影学院、戏剧学院、首都师范大学录取。各个专业高职升学率达100%。
六、办学效益
学校注重内涵发展，加强科研引领，不断努力创新，提升社会服务能力。扎实推进学历教育的同时，发挥专业优势，面向社会办学，开发体验课程。
学校各专业积极参与中小学“城宫计划”，为区域内中小学生开设社会实践体验课程，目前开发了各类课程达近百门，得到了上级领导的好评，受到中小学校师生的欢迎。主题课程包括：专业职业行为规范；服饰、礼仪、着装规范；丝巾系法；皮肤保养；化妆品使用；饰品搭配、制作；普法讲座、金融理财、个性化照片制作、趣味flash、健身、主持、电子琴和手工制作等课程。共上报60门课程纲要，第一学期面向13所中小学开课， 31位教师参与授课，共开设46门课程(其中28门不同科目)，培训学生11468人次。第二学期共面向10所中小学开课，32位教师参与授课；共开设40门课程（其中31门不同科目），培训学生9921人。
学校的十七位老师积极投身学区工作，通过网研、面授认真学习相关政策理论，走访学校、社区，统计数据等，承担并且顺利完成了民教系统安全检查的临时性工作，在“建设共享发展、多元发展、创新发展、和谐发展的优质学区” 工作中日益发挥着中坚骨干作用。
七、存在问题与改进措施
面对职业教育转型的新课题，学校积极探索发展提升的新途径，坚持以职业教育发展为核心，逐步形成的“一点五线”的新格局，在参与学区管理、城宫计划课程和京津冀一体化合作方面取得了显著的成效, 但也存在一些问题。
一是教育观念还需不断更新。随着西城区职业教育改革不断深入，西城职教的功能面临着巨大的变化，以单纯的学历教育向社会化、中小学、社区等复合教育转变。在学区管理、京津冀一体化合作发展方面还需进一步探索创新。
二是专业内涵建设还需进一步加强。专业的软硬件建设仍需紧跟社会经济发展现状，为职业教育再次发展积蓄力量。
三是教学改革的广度、深度还需进一步拓展。
四是师资队伍建设有待进一步强化。
在各级领导的支持与帮助下,学校有决心分析问题,认真改进,谋求更好的发展。
1.认真学习贯彻十九大精神，不断转变观念。特别是在职业教育转型过程中，面对新问题，深入研究如何改进教学模式、教育手段来适应新形势的需要。
2.培养与引进相结合，建设高水平专兼职师资队伍。
制定“十三五”师资队伍建设规划，加大骨干教师和青年教师的培养力度，加强对学科带头人骨干教师的管理，通过科研引领、内训课程、高端培训等，在拓宽发展领域中不断学习提升，充分利用学习的各种资源，强化师资队伍建设，打造一专多能、适应转型提升的师资队伍，不仅胜任学历教育任务，同时也能适应城宫计划、学区管理等需求。
3．积极开展调研,主动思考不断创新，在专业内涵发展的同时，发挥资源优势，积极推进京津冀一体化合作发展。
总之，在新的学年，实美学校将进一步深入学习十九大精神,适应新形势的发展要求，立足岗位练内功，凝心聚力启新程
，谱写实美学校转型、提升、发展的新篇章。
